La comunicación individual es prometedora para reducir el ausentismo escolar

Escrito por Eileen S. Povich, Stateline.org

Cuando la trabajadora social Leah Marks aparece en las casas de Sanford, Maine, una pequeña ciudad industrial a 18 millas tierra adentro y a un mundo de distancia del Tony Kennebunkport, los niños saben que es hora de caminar con ella hasta el autobús escolar.

Sus recorridos suelen incluir nieve y hielo en esta época del año. Pero lo que realmente implica es comunicación.

El niño con el que me acerqué por la mañana pasó de faltar 45 días el año escolar pasado a faltar solo un día en lo que va del año escolar, dijo Marks, coordinador de extensión de las Escuelas de Sanford. Marks dijo que su madre soltera lo estaba criando a él y a sus dos hermanos, uno de los cuales tenía una discapacidad, y que la familia tuvo dificultades para llevarlo al autobús a tiempo.

Pero con ayuda para caminar, puede charlar con sus amigos y espera darle la bienvenida al subdirector. “Chris está muy orgulloso de su mejora, al igual que su madre”, dijo Marks sobre el niño.